VITTRA SCHOOL TELEFONPLAN 開放、流動的現代森林學校

我們工作室的交換住宿計劃正在草創階段，現在正好有位瑞典人(Erik)來這交換住宿兩個月的時間，透過他的描述，我們對於瑞典的政治、經濟、社會狀況有了更深的了解。我們每天與兩個小小孩在工作室一起「半工伴玩」，話題很自然就落在孩子身上。瑞典一直在尋找社會主義與自由貿易之間的平衡，完整的社會福利制度下，Erik說幾乎沒聽過身邊的人不想生小孩，自然也就沒有生育率過低的問題。然而這一切的論述對我們來說都過於空洞，直到偶然間看見這間位於瑞典斯德哥爾摩的學校 VITTRA SCHOOL TELEFONPLAN，沒有制式的黑板、桌椅、課本，對於台灣來說過度前衛的教學方式（流動、引導、對話，而不是規矩、制度、服從），卻是我們現在正在尋找的 開放與包容性。



前一天與一位在台灣生活將近二十年的英國朋友聊天，他說他喜愛台灣的一切，但自從有了一歲多的女兒之後，他開始考慮回去英國了。他笑著說，他討厭英國的一切，但是他實在沒辦法接受自己的女兒在台灣受教育：上學、安親班、補習班、才藝班...還有考試、考試、考試。他在週末教台灣的孩子們踢足球，太熱、太冷、風太大、雨太大都是家長不讓小孩出門的理由，孩子們對於自由時間的想像，只剩看電視、玩電玩、逛賣場買東西。這些孩子很聰明，他說，但他們沒有想像力，他們沒有自發性的求知慾。

人與空間是一體的。開放的空間、才有開放的思考、才有更多的可能。

為了孩子，我們解放了工作與生活的界線，我們也正在努力尋找某個平衡點，不讓孩子成為阻礙我們前進的藉口、接受封閉的理由。那太過諷刺了，畢竟他們才是整間工作室裡存有無限可能的未來，新老手的新。